Bu sayfalarda devletin ve halkın göçmenlere nasıl sahip çıktığını, salgınlarla mücadeleyi ve I. Dünya Savaşı’ndaki doğu göçlerini öğreniyoruz. Sorular yardımların etkilerini, salgınların sonuçlarını ve göçün demografik, ekonomik, siyasi etkilerini soruyor.
Sayfaya git:Sayfa 319Sayfa 320Sayfa 321Sayfa 322Sayfa 323Sayfa 325
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 319 Cevapları
Kaynak EKaynak sorusus. 319
Kaynak E’ye göre muhacir ile mülteci arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir?
Cevabı göster
Örnek cevap: Benzerlik: İkisi de yurdunu terk ederek Osmanlı topraklarına sığınmış, devletin yardımına ihtiyaç duyan göçmenlerdir. Farklılık: Mülteci, savaş sırasında düşman işgaline uğrayan yerlerden sınırın gerisine kaçan herkestir; din ve soy ayrımı yapılmaz ve işgal bitince dönme ihtimali vardır. Muhacir ise bir antlaşmayla başka devlete bırakılmış topraklardan gelir ve kalıcı olarak yerleşir. Bu yüzden muhacirlerin iskânı daha hızlı yapılırken mültecilerle ilgili işlemler daha yavaş yürüdü.
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 320 Cevapları
Kaynak FKaynak sorusus. 320
Balkan Savaşları sonrasında Anadolu’ya gelen göçmenlere yapılan yardımların sosyoekonomik etkilerini değerlendiriniz.
Cevabı göster
Örnek cevap: Gıda, giyecek, barınma ve sağlık yardımları sayesinde göçmenler hayatta kalabildi ve salgınların yayılması bir ölçüde sınırlandı. Arazi, tohum, alet ve iş imkânı sağlanması göçmenleri üretici hâle getirdi; tarım canlandı, yeni köyler kuruldu. Halkın evlerini ve yardımlarını açması dayanışmayı güçlendirdi, göçmenlerin yerli halkla kaynaşmasını kolaylaştırdı. Öte yandan bu yardımlar zor durumdaki Osmanlı maliyesine ağır bir yük getirdi.
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 321 Cevapları
Kaynak GKaynak sorusus. 321
Göç, doğal afet ve salgın gibi durumlarda devletin yanında halkın ve özel kuruluşların da yardıma katılması neden önemlidir?
Cevabı göster
Örnek cevap: Böyle büyük felaketlerde ihtiyaç çok fazla olduğu için devletin imkânları tek başına yetmeyebilir. Halkın ve Hilâl-i Ahmer (Kızılay) gibi kuruluşların katılımı yardımın daha hızlı ve geniş kitlelere ulaşmasını sağlar. Bu kuruluşlar sağlık, barınma ve gıda gibi alanlarda deneyimli ekiplerle çalışır. Ayrıca yardımlaşma toplumsal dayanışmayı ve birlik duygusunu güçlendirir; afetzedeler yalnız olmadıklarını hisseder.
Kaynak ĞKaynak sorusus. 321
Dönemin bilimsel sınırlılıklarını düşünerek Balkan Savaşları’ndaki salgınların ordu, yönetim ve halk üzerindeki etkilerini açıklayınız.
Cevabı göster
Örnek cevap: O dönemde antibiyotik yoktu ve kolera aşısı orduda ancak 1913’te kullanılmaya başlandı; bu yüzden salgınlar çok sayıda can aldı. Ordu: Hastalıktan zayıf düşen ve ölen askerler yüzünden savaş gücü azaldı, hastalar karantinaya alındı. Yönetim: Hastaneler yetmeyince camiler, okullar ve saray bahçeleri hastaneye çevrildi; karantina, kaynatılmış su dağıtımı ve aşılama gibi önlemler alındı, sağlık kurumları gelişti. Halk: Ölümler, korku ve sefalet arttı; halk temizlik kurallarına uymaya çağrıldı ve günlük hayatı değişti.
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 322 Cevapları
Kaynak HKaynak sorusus. 322
Devletin Balkan göçmenlerini iş gücüne katması Osmanlı ekonomisini nasıl etkilemiş olabilir?
Cevabı göster
Örnek cevap: Göçmenler önceki meslek ve becerilerine göre işe yerleştirildiği için yardıma muhtaç olmaktan çıkıp üretime katıldı. Bu sayede devletin yardım yükü zamanla azaldı. Balkanlardan gelen çiftçiler pulluk ve yaylı araba gibi araçları yaygınlaştırdı, patates üretimini artırdı; Selânik’ten gelenler İstanbul’da dokuma sanayisinin gelişmesine katkı sağladı. Böylece tarım ve sanayi canlandı, Müslüman girişimci sayısı arttı.
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 323 Cevapları
Kaynak IKaynak sorusus. 323
Geçmişten günümüze yaşanan salgın hastalıkların devlet ve toplum hayatına etkilerini karşılaştırınız.
Cevabı göster
Örnek cevap: XIV. yüzyıldaki veba salgını Avrupa nüfusunu büyük ölçüde azalttı ve ekonomik düzeni sarstı. Balkan Savaşları ve I. Dünya Savaşı’ndaki kolera ve tifüs salgınları orduları zayıflattı, göçmenler arasında binlerce can aldı; 1918 İspanyol gribi dünya çapında milyonlarca kişiyi öldürdü. COVID-19 salgınında ise karantinalar, okulların kapanması ve uzaktan çalışma gibi önlemlerle günlük hayat değişti. Ortak noktaları ölümler, ekonomik kayıplar ve devletin sağlık önlemlerini artırmasıdır. Fark ise günümüzde aşı ve modern tıp sayesinde salgınların daha hızlı kontrol altına alınabilmesidir.
11. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 325 Cevapları
UygulayalımEtkinliks. 325
1908-1918 arasındaki kitlesel göç ve salgınların demografik, ekonomik, insani-toplumsal ve siyasi-idari etkilerini tabloya yazınız.
Cevabı göster
Tablo şöyle doldurulabilir. Demografik etkiler: Balkanlarda ve Doğu Anadolu’da Müslüman nüfus büyük kayıp verdi; Anadolu’nun iç ve batı bölgelerinde nüfus arttı, nüfus yapısı daha homojen hâle geldi. Ekonomik etkiler: Barınma, iaşe ve iskân giderleri hazineyi zorladı, üretim düştü; uzun vadede göçmenler tarım ve dokumada canlanma sağladı. İnsani ve toplumsal etkiler: Binlerce kişi öldü, aileler dağıldı, yetim çocuklar ortada kaldı; yardımlaşma ve ortak aidiyet duygusu güçlendi. Siyasi ve idari etkiler: İskân-ı Muhacirin Nizamnamesi ve Aşâir ve Muhacirîn Müdüriyeti Umumisi gibi düzenleme ve kurumlar oluştu, sağlık teşkilatı gelişti, Türkçülük politikası güçlendi.
DeğerlendirelimEtkinliks. 325
1908-1918 arasında gazeteci olduğunuzu varsayarak göç ve salgınların etkilerini anlatan bir gazete haber-yorum köşesi hazırlayınız.
Cevabı göster
Örnek cevap: Başlık: “Rumeli’den Gelen Kafileler ve Görünmeyen Düşman.” Haber kısmında 1913’te İstanbul’a ulaşan göçmenlerin camilere yerleştirildiği, kolera yüzünden Ayasofya ve Sultanahmet’in hastaneye çevrildiği, Hilâl-i Ahmer’in seyyar hastanelerde binlerce kişiyi tedavi ettiği anlatılabilir. Yorum kısmında devletin yeni iskân nizamnamesi ve muhacir komisyonları değerlendirilir; halkın yardıma koşmasının önemi vurgulanır. Köşe, kaynaklara dayalı bilgilerle ve dönemin diline uygun, duygusu güçlü ama abartısız bir üslupla yazılmalıdır.
Sıkça Sorulan Sorular
Balkan göçmenleri için hangi kurum kuruldu?
1913’te İskân-ı Muhacirin Nizamnamesi çıkarıldı, 1914 başında da göçmenlerin sevk, iaşe ve iskânı için Aşâir ve Muhacirîn Müdüriyeti Umumisi kuruldu.
Hilâl-i Ahmer Cemiyeti göçmenlere nasıl yardım etti?
Hastaneler ve seyyar sağlık ekipleri kurdu, kolera ve tifüsle mücadele etti, yiyecek, giyecek ve barınma yardımı yaptı; bir yılda yaklaşık 55 bin kişiyi muayene ve tedavi etti.
Yazılıya mı hazırlanıyorsun? 11. sınıf tarih yazılı soruları sayfamızda örnek yazılılar ve cevap anahtarı var.
Bu sayfadaki cevaplar öğrencilere yol göstermek için Tarih Vakti tarafından yazılmıştır. Soruların ve kaynak metinlerin tam hâli MEB ders kitabındadır; açık uçlu sorularda kendi cümlelerinle cevap vermen beklenir.
Hazırlayan: Ramazan Yıldırım · Cevaplar Tarih Vakti tarafından yazılmıştır; soruların tam metni için MEB ders kitabına bakınız. · Son güncelleme: Kasım 2026